40、用心研究党史

聂荣臻、徐向前、陈云的文章，都是对“两个凡是”的有力批评，而且，已经提出实践检验的问题，应当说是真理标准大讨论的“前哨战”。这三篇文章，是对全党和全国人民很好的启发和教育。胡耀邦也从中得到了启发。

胡耀邦到中央党校后，一方面从事“文化大革命”诸多遗留问题的处理，一方面抓紧筹办秋季开学的事宜。在开学前后的教学准备活动中，胡耀邦不止一次地提到聂荣臻的《恢复和发扬党的优良作风》的那篇重要文章。1977年9月22日，他在有各教研室主任、副主任参加的教学会议上讲话，在讲到如何搞好教学工作、理论工作时说：我们的聂老总写的《恢复和发扬党的优良作风》才是真正研究了、传播了毛主席长期培养的我们党的优良作风的一些主要问题，研究主席倡导的作风，又结合当前的实际，写了这么一篇文章，这才真正叫忠于毛泽东思想，也叫真正做理论工作，也是教学工作。这说明，胡耀邦是认真地读了这篇文章并进行了思考的，是从中得到了启发的。

1977年10月9日下午，中央党校在大礼堂隆重举行复校后的第一个开学典礼。华国锋、叶剑英、邓小平、汪东兴等党和国家领导人参加了这个开学典礼。华国锋、叶剑英、胡耀邦分别作了重要讲话。叶剑英在讲话中提出：“如果理论不受实际的检验，算什么理论！”叶剑英强调要用心研究中共党史。

他说：“毛主席在世的时候，准备做一件大事，就是要把我们党几十年来的全部斗争经验加以总结，写出一部党史来。在党的九届一中全会上，毛主席指示我们说：‘要搞个党史，没有不行。’现在不知有多少党史，就是没有个正本。党校要有党史这个正式课程。但这件事没有完成，毛主席就离开我们了。”

最后，叶剑英提出：“我希望在党校工作的同志，来党校学习的同志，都来用心研究我们党的历史，特别是第九次、第十次、第十一次路线斗争的历史。”这样，中央党校研究党史的任务就明确了。历史就这样提供了一个反击“两个凡是”、讨论真理标准问题的契机。

所谓第九次、第十次、第十一次路线斗争，就是指：“文革”开始，首先打倒刘少奇和邓小平，这被称为第九次路线斗争；1970年、1971年反对陈伯达、林彪，被称为第十次路线斗争；1976年粉碎“四人帮”，被称为第十一次路线斗争。由于这段历史涵盖了十年“文革”的全过程，所以说，叶帅提出研究这“三次路线斗争”的历史，实际上就是要求研究十年“文革”。这是一件非同寻常的任务，需要周密思考，制订计划，有组织有步骤地进行。胡耀邦对这项任务十分重视，又很慎重。他让党史教研室和党建教研室合作，先搞一个实施方案。这两个教研室的同志提出各种方案，反复研究，包括听取学员的意见，于11月搞出了一个方案。

由于当时的思想禁锢很严重，许多问题一时难以达成共识。时任研究小组组长的金春明在一篇文章中说，经过两个多月的努力，搞出两个初步方案。一个是按校委要求搞的三次路线斗争研究提纲。这个提纲的指导思想，是华国锋在党的第十一次全国代表大会上作的政治报告，即对“文化大革命”基本上肯定的。但小组同志又感觉这样搞问题很多，例如对“文化大革命”的必要性和伟大意义讲不清楚，刘少奇的路线不好讲，林彪、“四人帮”的破坏讲多了又怕有副作用，怕影响伟大领袖的光辉形象等等。